STUDIU: Anxietatea și presiunea școlii, principalele probleme reclamate de adolescenții din comunitățile vulnerabile

Problemele emoționale și anxietatea reprezintă cea mai mare problemă pentru adolescenții din România, arată un studiu al organizației World Vision România. Presiunea școlii și dependența de telefon și social media sunt următoarele două probleme pe care le semnalează adolescenții din comunități vulnerabile. 

Aproape un sfert dintre adolescenții consultați de World Vision România spun că adulții îi ascultă rar sau aproape niciodată, iar 30,8% consideră că anxietatea și problemele emoționale sunt principalele aspecte cu care se confruntă.

Examenele și viitorul reprezintă principalul motiv de stres pentru 45,7% dintre respondenți, iar 31,8% indică școala și temele.

Lipsa banilor este menționată de 11,6% dintre respondenți, problemele din familie de 3,9%, iar singurătatea de 3,3%.

Motivele care îi fac fericiți pe adolescenți, conform studiului

Întrebați ce îi face cei mai fericiți în viața de zi cu zi, adolescenții au răspuns în principal: timpul petrecut cu familia (40,3%) și timpul petrecut cu prietenii (31,6%). Sportul și hobby-urile sunt importante pentru 12,4% dintre respondenți, în timp ce telefonul, social media și jocurile au fost menționate de doar 6,2% dintre adolescenți. Reușitele la școală îi fac fericiți doar pe 5,2% dintre respondenți.

Rezultatele arată și o nevoie puternică de schimbare a sistemului educațional și de sprijin emoțional.

Dacă ar putea schimba un singur lucru pentru copiii și adolescenții din România, 26,8% dintre respondenți spun că ar reduce presiunea școlară, 24,8% vor mai multe oportunități pentru viitor, iar 23,8% cer mai mult sprijin emoțional.

Alți 8,8% își doresc mai multe activități și spații pentru tineri, 7,7% spun că ar vrea mai mult timp petrecut în familie, iar 6,9% își doresc mai puțin bullying.

În ceea ce privește cele mai mari probleme ale adolescenților din România, pe lângă anxietate și presiunea școlii, 9,8% dintre respondenți au indicat lipsa banilor, iar 8,6% lipsa oportunităților.

Mihaela Nabăr, director executiv World Vision România: „Programele dedicate adolescenților trebuie să pună accent pe sănătatea mintală, sprijin emoțional, combaterea bullying-ului online și offline”

„Copiii și adolescenții ne spun tot mai clar că nu vor doar să fie protejați, ci și ascultați. Ei percep frecvent că școala, familia și instituțiile comunică unilateral, fără participare reală din partea lor, iar această ruptură dintre generații poate duce la scăderea încrederii în instituții, accentuată într-o lume dominată de presiune digitală, dezinformare și expunere constantă online. De aceea, politicile publice și programele dedicate adolescenților trebuie să pună accent pe sănătatea mintală, sprijin emoțional, combaterea bullying-ului online și offline, participarea reală a copiilor și o educație mai flexibilă, orientată spre competențe și dezvoltare personală”, a declarat Mihaela Nabăr, director executiv World Vision România.

Datele fac parte dintr-un sondaj realizat de World Vision România în rândul a 613 adolescenți (15-18 ani) majoritatea din mediul rural, beneficiari ai programelor organizației. Studiul nu este reprezentativ la nivel național, însă surprinde preocupările și starea emoțională a copiilor și adolescenților din comunități vulnerabile, precizează organizația.

World Vision România  este o organizație care desfășoară programe de educaţie, intervenție umanitară de urgență, dezvoltare și advocacy, punând în centrul activității sale bunăstarea copilului. Organizația se concentrează asupra muncii cu copiii, familiile și comunitățile, în scopul depășirii sărăciei și nedreptății.