Bacalaureat 2026, proba la Limba română. Eseul de la Subiectul III i-a surprins pe mulți absolvenți. Profesorii spun că un alt subiect va face diferența la notare | AUDIO

S-a încheiat prima probă scrisă a Bacalaureatului, cea la Limba română. Elevii au avut de rezolvat mai multe cerințe de înțelegere și interpretare a unor texte, iar la subiectul 3, cei de la profilul uman au avut de făcut un eseu pornind de la o poezie a lui Tudor Arghezi. Pentru elevii de la real, eseul s-a concentrat pe poezia „Plumb” a lui George Bacovia. 

A fost un subiect neașteptat, au reacționat unii absolvenți de liceu la ieșirea din săli

„Nu mă așteptam să pice «Plumb», dar m-am descurcat. Am scris din ce știam de la școală, de la ore”, a precizat un elev.

„Poezia «Plumb» de George Bacovia a fost o lucrare pe care am învățat-o mai puțin, deoarece nu am crezut că va pica, însă am scris câte ceva pentru că am o cultură generală vastă”, a spus un alt elev.

„Am învățat toată săptămâna tot. M-am descurcat, putem zice. Am făcut subiectul 1 A-B, subiectul 2 și subiectul 3”, a declarat un alt elev.

Pe lângă emoții, elevii au fost nevoiți să facă față și căldurii. În multe săli nu au existat aparate de aer condiționat.

„A fost foarte cald, am fost în ultima bancă, nu a bătut ventilatorul până la mine. A bătut și soarele pe noi, dar nu aveam ce să facem”, a afirmat un elev.

Reporter: Aer condiționat în sală?

„Nu am avut. Am avut un ventilator care mi-a bătut aici, în spate. M-a luat frumos, am avut apă rece, doamnele au fost de treabă”, a precizat elevul.

Reporter: Cum a fost în sală?

„A fost ok. A fost răcoare”, a spus un elev.

Reporter: Ați avut aer condiționat?

„A fost ventilatorul”, a răspuns acesta.

Probleme cu căldura în sălile de examen au fost și în alte județe. În Timiș, de exemplu, 77% dintre sălile de examen nu au aer condiționat, iar părinții au fost rugați să împrumute ventilatoare, scrie EduPedu. De asemenea, în Sibiu doar două din opt centre sunt climatizate.

„Textul argumentativ ar fi cel la care elevii ar putea să se descurce mai bine sau mai puțin bine”, spune profesorul de Limba Română Laurențiu Ion

Diferența între note o va face subiectul 1, la care elevilor li s-a cerut să redacteze un text argumentativ, spune la Europa FM profesorul de Limba Română Laurențiu Ion:

„Textul argumentativ ar fi cel la care elevii ar putea să se descurce mai bine sau mai puțin bine, pentru că tema este una care, din punctul meu de vedere, stârnește reacții împărțite. Au avut de argumentat dacă timpul alocat învățării este sau nu o problemă în gestionarea timpului pentru hobby-uri. O temă de actualitate, din punctul meu de vedere, cu care foarte mulți sunt siguri că s-au identificat, dar știm că textul argumentativ cere o structură riguroasă. Așadar, foarte probabil, aici va fi departajarea, din punctul meu de vedere”, a precizat profesorul de limba română Laurențiu Ion.

Autori: Viorica Ștefan, Ciprian Boițiu