Sorin Costreie, prorector al Universității din București: „Dacă profesorul e demotivat, atunci nu vom avea elevi implicați. Prima măsură pe care aș lua-o e să investim în calitatea profesorilor”
Sorin Costreie, prorector al Universității din București și unul dintre experții consultați de președintele Nicușor Dan pe probleme de Educație în campania electorală, a confirmat colaborarea cu șeful statului în cadrul emisiunii „Academia Europa FM”. În intervenția sa, Sorin Costreie a subliniat că principala măsură ce ar trebui adoptată urgent în învățământul preuniversitar este investiția în calitatea profesorilor, avertizând că problemele sistemice, precum abandonul școlar și analfabetismul funcțional, nu pot fi soluționate fără cadre didactice bine pregătite și motivate.
Sorin Costreie: „Am colaborat cu domnul președinte în campanie pentru elaborarea planului pe partea de educație și cercetare”
Marcel Bartic: Simt cumva că intrăm într-o nouă etapă în ceea ce privește planurile de reformă ale sistemului românesc de învățământ și vrând nevrând cumva toate privirile se îndreaptă și către instituția prezidențială. Și aici aveam doar o curiozitate, cumva, dacă sunt șanse sau credeți că există vreo posibilitate ca dumneavoastră să fiți în apropierea, în proximitatea instituției prezidențiale pentru a sprijini eventualele proiecte de reformă care ar putea fi inspirate de acolo?
Sorin Costreie: Eu o să vă spun foarte onest, da, am colaborat cu domnul președinte în campanie, am colaborat pentru elaborarea planului pe partea de educație și cercetare și dânsul m-a nominalizat. De atunci nu am mai avut nici o discuție, dar știți că atunci când a fost întrebat cine vine, cu cine va lucra, a spus foarte clar, prioritatea numărul unu este bugetul, acest deficit bugetar pe care îl avem și formarea guvernului ca să rezolvăm, în primul rând, pe termen foarte scurt, deficitul. Deci mai mult nu pot să vă spun, știu că vorbesc și cu ceilalți care au fost nominalizați și ei sunt în aceeași situație.
Sorin Costreie: „Prima măsură pe care aș lua-o pe termen scurt și mediu și cu bătaie lungă, este să investim în calitatea profesorilor”
Marcel Bartic: Care credeți că sunt în acest moment principalele provocări în învățământul preuniversitar? Pentru că, vrând nevrând, după alegerile din 18 mai, lumea a început să-și facă niște planuri, să vină cu niște idei, cu niște propuneri. Vrând nevrând, există niște așteptări din partea asta a societății românești, exprimate în direcția instituției prezidențiale. Și, în sigur că, da, fiecare dintre noi, de la ăștia mai mici până la cei mai mari, cu mai multă sau mai puțină expertiză, încercăm să venim cu propuneri. Pentru asta trebuie să identificăm care sunt cele mai sensibile capitole ale învățământului preuniversitar. Și eram curios să știu cam cum vedeți dumneavoastră zona asta și unde trebuie acționat mai repede? Care ar trebui să fie, nu știu, primele măsuri pe care ar trebui să le luăm imediat ce avem un guvern stabil, imediat ce avem un buget și lucrurile devin cumva mai predictibile?
Sorin Costreie: Aici, problemele grave, cred că le știm cu toții și toată țara le știe și le-a și simțit, ca să nu zică resimțit, abandonul școlar cuplat cu analfabetismul funcțional. Deci noi trebuie să ajungem la această mare masă de copii, pentru că ne vorbim de cifre în jur de 40% și într-un caz și în celălalt și ele sunt corelate, care nu sunt expuși așa cum trebuie la educație. Și educația, pe scurt, ce trebuie să fie, că nu e foarte complicat, deși e o chestie foarte complexă, trebuie să ne dea o orientare în viață. Deci acești copii, viitori cetățeni, maturi, sunt dezorientați. Ei nu înțeleg bine universul în care sunt. Nu înțeleg economia, nu înțeleg sănătatea, deci n-au lucruri de bun simt, să spun așa, principii de bun simt. Și asta-i datoria noastră. Nu sunt ei vinovați. A noastră, și mă uit la noastră, a profesorilor. Deci prima măsură pe care aș lua-o pe termen scurt și mediu și cu bătaie lungă, este să investim în calitatea profesorilor. Ați văzut că a fost prezentat raportul OECD și acolo s-a spus clar, calitatea învățământului nu va depăși niciodată calitatea profesorilor. Putem să avem cele mai multe planuri cadru, iar se vor încinge discuțiile acum la liceu, cele mai bune manuale, cele mai bune curiculumuri, cele mai bune strategii. Dacă profesorul este cum este și nu neapărat să nu fie bine pregătit, să fie demotivat, atunci nu vom avea elevi implicați, nu vom avea elevi atrași de școală.
Sursa foto: Shutterstock
