Școala românească, după testele PISA. Corina Atanasiu: „Închizând ochii și toate ușile instituțiilor, noi condamnăm acești copii la o viață mai săracă”. Ce spune despre proiectul controversat al uniformelor | VIDEO
Sursa foto: Shutterstock
Rezultatele din prezent ale elevilor români la testele PISA – cele care verifică modul în care elevii știu să aplice noțiunile învățate la școală în viața reală – se vor reflecta în calitatea vieții lor adulte, spune deputata USR, Corina Atanasiu, la emisiunea Academia Europa FM, cu Marcel Bartic. Aceasta a declarat că i-a fost repinsă solicitarea depusă în Comisia pentru învățământ a Camerei Deputaților, de a fi demarată o anchetă parlamentară privind evoluția rezultatelor României la PISA, din 2015 până în prezent. Parlamentara a vorbit și despre proiectul prin care elevii vor fi obligați să poarte uniformă la școală, adoptat luni de Senat, primă cameră sesizată.
Solicitarea a fost făcută în baza articolului 72 din regulamentul Camerei Deputaților, prin care un deputat poate să ceară o anchetă parlamentară pe un anumit subiect, a precizat parlamentara USR.
Corina Atanasiu: „Mi s-a spus că, de fapt, Camera Deputaților nu ar avea mijloacele necesare să înceapă sau să efectueze o astfel de anchetă”
Corina Atanasiu: „Mi s-a spus de la Secretariatul Comisiei de Învățământ că, de fapt, n-ar trebui să depun o astfel de cerere, că nu s-a mai făcut așa ceva, că poate mă răzgândesc. Am depus cererea, ne-a fost deja respinsă, în regim de urgență, să știți, ne-a fost deja respinsă cererea pentru a ancheta, dar eu am să o redepun și am să vin cu elemente și mai concrete și, eventual, am să solicit să discut și cu Conducerea Camerei Deputaților, pentru că nu se poate să nu fim lăsați noi, deputații, să ne folosim de instrumentele pe care le avem la dispoziție. Mi s-a spus că, de fapt, Camera Deputaților nu ar avea mijloacele necesare să înceapă sau să efectueze o astfel de anchetă, deși în Camera Deputaților există un întreg department de studii și documentare legislativă, deci avem o întreagă instituție subordonată Camerei Deputaților care cu asta se ocupă. Nu înțeleg de ce mi-au refuzat cererea, dar am să o redepun și am să insist de fiecare dată, la fiecare redepunere, să mi se dea motivele concrete cu referire la articole din regulament, pentru că avem nevoie să discutăm în țara asta, măcar pe educație, să discutăm lucruri relevante”.
Corina Atanasiu: „Centralizând atât de puternic școala, am reușit să ferim copiii din țara aceasta de o viață mai bună, de un viitor împlinit”
Marcel Bartic: Mizați cumva pe faptul că inițiativa dumneavoastră va reuși totuși să meargă mai departe și sigur că mi-aș dori să știu cum apreciați impactul pe care o anchetă făcută bine, făcută onest, cu răspunsurile de care avem nevoie, că ar afecta evoluția reformei în învățământ. Reforma despre care știți că tot vorbim de niște ani buni și nu o mai vedem apărând.
Corina Atanasiu: „Ar impacta, cred, în primul rând structuri din Ministerul Educației care nu-și fac treaba. Sunt plătiți niște oameni acolo din fonduri publice care nu-și fac treaba.
Trebuie să știm exact, cu subiect și predicat, care sunt structurile din minister care nu-și fac treaba. Ce nu funcționează la nivelul inspectoratelor, ce nu funcționează la nivelul managementului școlar, ce nu funcționează acolo în chimia clasei între profesori și elevi, ce îngreunează procesul de predare-învățare, pentru că educația se face acolo, la clasă.
Noi ne imaginăm că dacă avem așa o structură foarte, foarte centralizată, ferim școala de toate pericolele posibile și imposibile. Iată, centralizând atât de puternic școala, am reușit să ferim copiii din țara aceasta de o viață mai bună, de un viitor împlinit.
Pentru că testele PISA corelează foarte bine, sunt un descriptor foarte bun al vieții adulte a acestor copii. Cu cât ei performează mai bine în testele PISA, cu atât, în viața adultă, sunt mai bine calificați, câștigă mai mulți bani, sunt mai sănătoși, au o viață mai frumoasă și mai împlinită. Noi, închizând ochii și închizând toate ușile tuturor instituțiilor în fața acestei realități, de fapt, condamnăm acești copii la o viață mai urâtă, și mai săracă, și mai neîmplinită decât merită”.
Controversa uniformelor. Corina Atanasiu: „Părinții și oamenii care sunt interesați de educație ar trebui să se ducă să-i tragă de mânecă pe parlamentarii. Câte mese calde s-ar putea plăti din banii ăștia?”
Senatul a adoptat, luni, proiectul care prevede introducerea obligativității uniformelor școlare în învățământul preuniversitar. Acesta este primul for legislativ sesizat cu proiectul inițiat de PSD, iar Camera Deputaților este decizională.
Marcel Bartic: Chiar nu mai avem resurse instituționale prin care să împingem proiectele astea un pic mai, un pic înainte?
Corina Atanasiu: „Aici am o chestiune dureroasă de transmis și anume că puterea este în mâinile părinților și oamenilor interesați de educație.
Am văzut un circ total în ultimele zile cu uniformele știți ce impact bugetar ar avea introducerea uniformelor plătite de stat, undeva între un miliard și două miliarde. Câte mese calde s-ar putea plăti din banii ăștia? Adică noi ne cramponăm de niște chestiuni de formă care costă foarte, foarte mult, când nevoile în sistem sunt toți altele. Dacă avem două miliarde de lei în buzunar pentru uniforme, de ce nu avem încă două miliarde pentru masa caldă, să mai dăm masă caldă la încă 500.000 de copii?
Părinții și oamenii care sunt interesați de educație ar trebui să se ducă să-i tragă de mânecă pe parlamentarii lor și să-i întrebe: <<de ce dai bani pe prostii și nu venim să dăm bani, să alocăm bani acolo unde doare cel mai tare sistemul și anume la inechitate? Avem probabil cea mai inechitabilă școală nu numai din Europa, cred că din toate țările măsurate de OCDE”.
