Studiu: 70% dintre români consideră că digitalizarea va avea un impact pozitiv asupra educației | AUDIO

Conținutul digital trebuie folosit tot mai mult în procesul de predare. 70% dintre români consideră că digitalizarea va avea un impact pozitiv, așa arată datele studiului „Digitalizarea sistemului de educație în România”.

Robert Berza, director executiv la Edge Institute, cel care a făcut cercetarea: „Văd în viitor tot ce ține de conținutul digital mult mai relevant în procesul de învățare”

„Văd în viitor tot ce ține de conținutul digital mult mai relevant în procesul de învățare, dar, mai ales, o schimbare puternică către flexibilitatea unei programe. Sarcinile complexe trebuie să scadă. Asta este o așteptare probabil influențată de obiceiurile de consum din social media, unde foarte mult conținut este short content și se așteaptă ca, pe viitor, asta să facă parte și din tipologia de învățare. Dacă vorbim despre timpul petrecut acasă, în viitor, se așteaptă să se facă mai multă treabă acasă, prin intermediul rețelelor sociale cu care vor să interacționeze”, a declarat Robert Berza, director executiv la Edge Institute.

Nota pe care românii o acordă acum digitalizării în școli este de 6,7 din 10. Pe de altă parte, profesorii văd digitalizarea ca pe un ajutor; peste 70% dintre cei care au răspuns studiului susțin că sunt dispuși să o folosească în activitatea de predare.

Robert Berza, director executiv la Edge Institute: Elevii și profesorii consideră că platformele ar aduce un plus sistemului de învățare

„La nivel de percepție asupra folosirii instrumentelor digitale în școli, atât elevii, cât și profesorii văd un impact pozitiv pe care platformele sau dispozitivele l-ar aduce procesului de învățare. Se așteaptă, mai mult de la utilizarea lor, un impact în calitatea vieții. Aici aș sublinia, practic, rolul de avocați ai acestui trend și transformare digitală pe care profesorii îl iau, poate împotriva unor percepții din folclor, că se împotrivesc modernizării. Studiul arată, dimpotrivă, că tehnologia le va face viața mai ușoară și așa o percep”, a adăugat Robert Berza, director executiv la Edge Institute.

Robert Berza, director executiv la Edge Institute: „O aplicație care este pe telefon este disponibilă 24 din 7”

Pe de altă parte, aplicații de inteligență artificială, precum ChatGPT sau Gemini, ar putea fi o alternativă mai ieftină la meditații, consideră părinții.

„O aplicație care este pe telefon este disponibilă 24 din 7. Dacă e bine făcută, poate să crească nivelul educației în zona aceasta de meditații. Unii dintre ei nu au posibilități să ajungă să își suplimenteze bagajul de cunoștințe. Platforma de învățare ar putea să îi ajute în timpul unor probleme de matematică. Când o iei pe o rută greșită, să te întoarcă și să îți explice ruta corectă. La fel, crearea de aplicații cu biblioteci digitale”, a mai spus Robert Berza, director executiv la Edge Institute.

Industria meditațiilor le aduce milioane de euro profesorilor. Datele ANAF arată că, anul trecut, profesorii au declarat venituri din meditații de peste 63 de milioane de euro.

Studiul „Digitalizarea sistemului de educație în România” a fost realizat online de Ipsos pentru Edge Institute, în august 2025, pe un eșantion de 1.500 de respondenți cu vârste între 18 și 60 de ani.