Daniel David, despre integrarea elevilor cu CES în învățământul de masă: Ar trebui să alocăm fonduri pentru a angaja profesori de sprijin | AUDIO

Elevii cu cerințe educaționale speciale trebuie integrați în învățământul de masă, iar de anul viitor vor exista ghiduri și cursuri de formare pentru profesori, spune ministrul Educației. Daniel David a precizat că proiectul este finanțat din fonduri europene, fiind vorba despre 20 de milioane de euro. Ministrul Educației dorește să existe profesori de sprijin la care să poată apela orice cadru didactic care are în clasă elevi cu cerințe educaționale speciale.

Ministrul Educației, Daniel David: „Degeaba aducem copiii cu CES în învățământul de masă dacă profesorul nu are profesor de sprijin și resursele necesare”

„Ce am făcut împreună cu colegii din minister a fost să inițiem acest proiect, care va începe, dacă toate lucrurile merg bine, la începutul lunii ianuarie, prin care vom veni cu ghiduri și vom organiza formarea profesorilor. Dar, dincolo de acest proiect specific, este important ca atunci când vom gândi bugetul pentru anul viitor să luăm în calcul ceea ce, după părerea mea, ar fi trebuit să facem de mai mulți ani: să alocăm fonduri pentru a angaja profesori de sprijin și ajutorul de care are nevoie cadrul didactic la clasă. Fiindcă, altfel, degeaba aducem copiii cu CES în învățământul de masă dacă profesorul nu are profesor de sprijin și resursele necesare; de fapt, nu vom crește eficiența procesului educațional”, a declarat ministrul Educației, Daniel David.

Ministrul Educației, Daniel David: „Pe parcursul unui an școlar avem, de obicei, mai puține ore decât alte state, suntem sub media OECD”

La prezentarea raportului săptămânal, ministrul Educației le-a răspuns și celor care se plâng că elevii au prea multe ore la școală.

„O altă întrebare este legată de orele care ar trebui reduse. Sunt prea multe ore pentru copii — și am mai spus public acest lucru. Putem avea o dezbatere, la un moment dat, când se mai așază vremurile și ieșim din aceste situații de criză, fie ele politice sau fiscal-bugetare. Pe parcursul unui an școlar avem, de obicei, mai puține ore decât alte state — suntem sub media OECD, de exemplu. Dacă ne punem problema să avem și mai puține ore pe parcursul unei săptămâni, cu siguranță va trebui să gândim ce facem cu perioada de vacanță. Este o discuție la care sunt deschis și pe care o putem avea pentru a alege cea mai bună variantă”, a mai spus ministrul Educației, Daniel David.

În ceea ce privește cele două ore de educație remedială pe săptămână, ministrul Daniel David a spus că durata acestor activități nu va fi micșorată, așa cum au propus chiar cadrele didactice.

El a subliniat că este important ca aceste ore de educație remedială să fie desfășurate corespunzător, deoarece, în acest fel, elevii vor fi mai bine pregătiți pentru ciclul gimnazial.