Profesorul Dan Crudu, despre programul „Nu mă sperie Bacul”: elevii pun în scenă operele din programă, astfel „descoperă, le plac și înțeleg” | VIDEO
Sursa foto: Europa FM
Cortina poate fi dată la o parte de pe examenul de Bac, iar acest fapt este ilustrat de inițiativa profesorilor Sofia și Dan Crudu. Prezenți în cadrul emisiunii „Academia Europa FM”, moderată de Marcel Bartic, aceștia au povestit cum au urcat literatura pe scenă prin programul „Nu mă sperie Bacul”. „Nu mai merge” să oferi elevilor informațiile cu creta pe tablă, așa cum nu mai poți nici să îi pui să învețe pe de rost un text dintr-o carte, spune Sofia Crudu, care apreciază că există mai multe variante alternative la învățatul clasic, iar ceea ce oferă ei este doar o variantă dintre ele. Acest balet literar nu înlocuiește treaba profesorilor, punctează Dan Crudu, ci, dimpotrivă, ei sunt parte a acestui program.
Dan Crudu: „ Jucându-ne pe mai multe texte pentru Bacalaureat, chiar am realizat că sunt utile”
Dan Crudu: „Și atunci am zis: de ce să nu încercăm operele astea, care vă dau o bătaie de cap și pe care spuneți că nu le înțelegeți, că sunt bătrâncioase și așa mai departe? Și hai să le facem, să le aducem în actualitate și să le înțelegem. Și, jucându-ne pe mai multe texte pentru Bacalaureat, chiar am realizat că sunt utile. Sunt utile lor: descoperă, le place și înțeleg.”
Sofia Crudu: Am lucrat pe 15 opere din 17. Vom avea și un festival la TNB
Lucrarea a stat la sertar doi ani, spune Sofia Crudu, înainte să se concretizeze într-un proiect întemeiat pe „un trio formidabil reunit în cancelarie: elevii în centru, iar noi și profesorii în jurul lor, stabilind opera și direcția”.
Sofia Crudu: „A stat într-un sertar lucrarea doi ani, după care am zis: măi, stai puțin, ce facem cu textul ăsta totuși? Adică ți-ai dat o lucrare de licență, cu ideea. Și am urmat anul trecut un postuniversitar în Facultatea de Psihologie, împreună cu Teach for Romania; se numește Leadership în Educație Sustenabilă. Am transformat totul într-un proiect, pe care l-am lansat în iunie. Am spus că, la finalul anului școlar 2026, vom avea proiectul pus pe roate și vom fi deja în cel puțin 10 licee. Și că vom face un festival. Asta a fost promisiunea noastră inițială. Ne-am ținut de ea și ne-am depășit așteptările: am lucrat pe 15 opere din 17. Avem festivalul la Teatrul Național din București, iar în proiect sunt implicate toate grupele de liceeni, atât din licee teoretice, cât și din licee tehnologice. Ne-am dus în zona în care simțim că este mare nevoie, acolo unde elevii au fost uneori etichetați: „nu e bine”, „nu faci bine”, „notele sunt foarte mici”. Am vrut să vedem cum putem ridica nivelul. Am găsit o soluție: prin joc și joacă, prin confort emoțional, copiii pot fi stimulați, pot dobândi o stare de bine și pot fi implicați în echipe și grupe de lucru. Și, treptat, am ajuns în punctul în care avem festivalul.”
Proiectul cuprinde licee din zona de sud a României, spune Dan Crudu
Marcel Bartic: Cam cu câți elevi lucrați în acest moment și cam de pe unde? Care este harta programului „Nu mă sperie Bacul”?
Dan Crudu: „Suntem în zona de sud a României, suntem regionali. Am ajuns până la Moreni, în județul Dâmbovița, acesta fiind punctul cel mai îndepărtat. În Ploiești avem mai multe licee, trei la număr, cu care lucrăm. Suntem și în Giurgiu, la Mihăilești, și în Ilfov, în jurul Bucureștiului, la Măgurele, iar în București mai avem un liceu, precum și unul în Voluntari.”
Programului „Nu mă sperie Bacul”, văzut din perspectiva unui elev:: „Mi s-a părut o idee absolut revoluționară”
Alături de profesori, în emisiune a participat și un elev care joacă rolul lui Ilie Moromete în piesa de teatru inspirată din romanul „Moromeții”, parte a programei de Bacalaureat. Acesta a împărtășit cu ascultătorii cum percep elevii această formă de învățare prin joacă.
Andrei, elev: „Singura metodă la care mă gândeam că aș putea învăța pentru subiectele de la Bacalaureat era tocitul. Dar după aceea au venit Sofia și soțul dânsei, iar când au demarat acest proiect, nu mi-a venit să cred că există mai mult de o singură cale prin care noi, elevii, care suntem oricum foarte suprasolicitați din cauza materiei foarte învechite, putem învăța operele de la Bacalaureat. Și nu doar atât: putem să intrăm în caractere, să analizăm conflictele interioare și exterioare ale acestora și să învățăm din experiențele lor. Eu, instant, m-am implicat în acest proiect, nici nu am stat să mă gândesc. Mi s-a părut o idee absolut revoluționară, deoarece acest proiect este valabil pentru toți elevii. Este un proiect frumos, centrat pe elevi, care se învârte în jurul ideii de a-i ajuta să regăsească bucuria învățării, nu doar prin tocit, ci prin joacă, experiențe frumoase și muncă de echipă.”
