Președintele Academiei Române, Marius Andruh, despre apetitul românilor pentru lectură: „Nu e adevărat că lumea nu citește. Citește e-mailuri, citește pe social media, TikTok” | AUDIO
Sursa foto: Europa FM
Suntem pe ultimele locuri în Europa la lectură, fapt care se poate răsfrânge și asupra fenomenului analfabetismului funcțional. Cu toate acestea, nu putem spune că românii nu citesc. Ei fac asta zilnic: „Lumea citește foarte mult. Citește e-mailuri, citește pe social media, TikTok”, a punctat președintele Academiei Române, Marius Andruh. Altfel spus, oamenii citesc, dar nu întotdeauna ceea ce trebuie. Prin urmare, unde se produce ruptura între români și plăcerea de a lectura un text academic, istoric sau literar? O posibilă cauză ar fi școala, care ar trebui să îi împingă pe tineri pe tărâmul lecturii, dar care, după cum mărturisește academicianul, „nu reușește să creeze o bucurie care te înalță” în această direcție. Declarațiile au fost făcute în cadrul ediției de miercuri a emisiunii „Piața Victoriei”, moderată de Mădălina Dobrovolschi.
Marius Andruh: „Există marea masă care nu este interesată de cultură”
Marius Andruh: „E o bulă a celor care sunt interesați de cultură. Și există marea masă care nu este interesată de cultură. Am găsit un punct de vedere interesant care spunea: «Nu e adevărat că lumea nu citește». Lumea citește foarte mult. Citește e-mailuri, citește pe social media, TikTok. Deci lumea citește, dar mai e ceva. Trebuie să fie mai activă în acest sens școala. Și tare mi-e teamă că școala nu reușește să îi împingă spre lectura aceea profundă și care dă o bucurie și care te înalță. Pentru că și aici trebuie un talent. Dacă ești un profesor talentat, știi să împingi copilul spre lucruri interesante, să îl faci să explice, să-l faci să gândească ceea ce a vrut autorul să spună. Adică să trecem dincolo de analfabetismul funcțional.”
Marius Andruh: „Dacă transformi meseria de profesor într-o meserie oarecare, să nu te aștepți la succes”
Tinerii sunt învățați să respecte un barem, iar asta, în multe cazuri, îi îndepărtează de lectură. Poate că trebuie să ne adaptăm și nevoilor tinerilor, care vor ca lucrurile să se petreacă mai rapid, poate chiar interactiv. „Și aici trebuie să vină profesorul în întâmpinarea lui”, consideră academicianul, care atribuie un rol la fel de important familiei în acest proces.
Marius Andruh: „Paralela pe care îmi place să o fac dintotdeauna este între un profesor și un actor sau un regizor. Deci o lecție trebuie să aibă o regie în spate. Profesorul, când este în fața clasei, este un actor. El trebuie să-i aprindă pe cei care îl ascultă și care îl urmăresc. Altfel, dacă transformi meseria de profesor într-o meserie oarecare, să nu te aștepți la succes. Un profesor nu trebuie să fie plictisit.”
Marius Andruh: „Academia Română poate sprijini inițiativele Ministerului Educației”
Cum ar putea să se implice Academia Română în acest proces de formare a tinerilor? Marius Andruh spune că Academia nu se poate substitui unui guvern, dar poate sprijini inițiativele Ministerului Educației și Cercetării.
Marius Andruh: „Academia Română poate sprijini inițiativele Ministerului Educației, care este principalul răspunzător de soarta învățământului din această țară. Și acest lucru se poate face prin prezența membrilor Academiei în toate grupurile de lucru și comisiile pe care le organizează Ministerul Educației. De pildă, în privința programelor școlare, la câteva dintre discipline au fost implicați membri ai Academiei Române. Cei care sunt legați de învățământ prin faptul că sunt profesori într-o universitate sau care, pur și simplu, au dorința ca învățământul nostru să meargă bine.”
