Ministerul Educației a publicat noul profil al directorilor de școală, inspirat de modelul altor țări. Ce tip de competențe trebuie să aibă cei care vor să conducă o instituție de învățământ | AUDIO

Ce condiții ar trebui să îndeplinească viitorii directori de școli? Ministerul Educației va trebui să schimbe în curând toți directorii de școli și să treacă de la numiri politice la numiri prin concursuri. Pentru organizarea lor, ministerul a publicat noile condiții sub numele „Profilul managerului școlar”. Viitorii directori trebuie să aibă cinci competențe profesionale generale și 20 de competențe specifice, de la medierea conflictelor la atragerea de fonduri pentru proiectele școlii. Alegerea directorilor prin concursuri este o condiție cuprinsă în Planul de Redresare și Reziliență, cu bani europeni.

În ianuarie, mai mult de jumătate dintre directorii de școli își terminaseră mandatele. Cum noile proceduri de concurs nu au fost gata, au fost numiți alții. În această primăvară ar trebui organizate concursurile după noile reguli, asumate de România prin PNRR. În pregătirea acestora, Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică noul Profil al directorilor de școli.

Potrivit acestuia, directorul nu mai este doar administrator: trebuie să fie un lider activ, să aibă un plan de acțiune.

Pe lângă faptul că gestionează banii școlii, trebuie să pregătească și planuri de intervenție pentru situații de criză și de mediere a conflictelor.

Directorul trebuie să monitorizeze și evalueze performanța elevilor și a profesorilor și să întocmească planuri de îmbunătățire cu termene și responsabilități clare. Dar și să atragă fonduri pentru diverse proiecte ale școlii.

Ministerul Educației s-a inspirat din atribuțiile fixate pentru directorii de școli din Finlanda, Anglia, Canada, Australia și Estonia și a consultat ghidurile Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică și Națiunilor Unite pentru Educație.