Corina Neagu, specialistă în resurse umane: Școala nu îi pregătește pe tineri pentru ceea ce urmează, nici în viață și nici din punct de vedere profesional. Sunt formați pentru joburi care nu există | VIDEO
Sursa foto: Europa FM
Conform celor mai recente date Eurostat, România întâmpină dificultăți majore în tranziția de la școală la piața muncii, înregistrând cele mai slabe rezultate la angajarea tinerilor. Există o discrepanță foarte mare între imaginea unei societăți ideale, prezentată în școală, și realitatea concretă, explică Corina Neagu, iar această diferență creează dificultăți tinerilor în adaptarea la piața muncii. Invitată la emisiunea „Academia Europa FM”, moderată de profesorul Marcel Bartic, Corina Neagu, trainer și specialistă în resurse umane, a discutat despre modul în care școala ar putea să-și pregătească absolvenții pentru joburile viitorului și ce abilități ar trebui dezvoltate pentru a face față provocărilor. Citând un studiu al World Economic Forum, aceasta a subliniat că sistemul de învățământ pregătește copiii pentru joburi care nu există. În plus, aceasta a atras atenția asupra situațiilor în care părinții nu țin cont de opiniile profesorilor despre abilitățile sau înclinațiile copiilor. Copilul este un individ de sine stătător și nu trebuie să trăiască frustrările și proiecțiile părinților, consideră Corina Neagu.
Corina Neagu: „Peste 65% dintre copiii care intră azi în școală se pregătesc pentru joburi care nu există”
Marcel Bartic: Știi, este genul ăla de copil care e de 10 pe linie. Și cu toate astea, în momentul în care termină școala, întâmpină dificultățile astea în a-și găsi un loc și un rost pe piața muncii. E clar că există o prăpastie între cele două.
Corina Neagu: „Da, pentru că este o discrepanță foarte mare între ceea ce li se inoculează că ar fi societatea perfectă și ceea ce se întâmplă într-o societate în mod real. Asta, în primul rând. În al doilea rând, hai să privim școala nu ca pe o fabrică de muncitori, pentru că nu asta ar trebui să fie școala. Școala ar trebui să ne pregătească inclusiv pentru viață. Și asta înseamnă să ne pregătească și pentru un viitor care este incert.
Dacă stăm să ne uităm la studiile făcute de World Economic Forum, aceștia spun că peste 65% dintre copiii care intră azi în școală se pregătesc pentru joburi care nu există. Ultimele studii realizate pe zona de inteligență artificială arată că sute de mii de joburi vor dispărea, iar alte sute de mii de joburi vor apărea până în 2050. În momentul de față, școala, dacă este să ne raportăm la instituție și la curriculum, nu pregătește tinerii pentru ceea ce urmează, nici în viață și nici din punct de vedere profesional.”
Corina Neagu: „Copilul nu trebuie să trăiască frustrările și proiecțiile pe care părintele le are”
Marcel Bartic: Încerc doar să găsesc numitorul comun, pentru că sunt două extreme în învățământul românesc. O dată, să nu negăm faptul că există un anumit conservatorism, există o rezistență la schimbare, atât din partea unor profesori, cât și din partea unor părinți. Din această perspectivă, copiii sunt puși în situația de a crește simpli executanți. În extrema cealaltă, copiii au rezistență minimă la orice stres sau problemă și, adesea, renunță.
Corina Neagu: „Și mai este un lucru foarte important aici pe care vreau să-l punctez. Nu mai avem încredere în profesori. Noi știm mai bine, între ghilimele, ca părinți, ce e mai bine pentru copilul nostru, punct. Știm mai bine decât profesorul, știm mai bine decât medicul, știm mai bine decât antrenorul de la sport, știm mai bine decât oricine altcineva. Haide să ne uităm un pic și la specialiștii pe mâna cărora dăm acești copii. Este adevărat, se fac multe greșeli, pentru că suntem într-o societate, repet, cu foarte multe schimbări, cu o dinamică extraordinar de mare. Păi dacă există niște specialiști, hai să-i lăsăm pe specialiștii respectivi și să avem încredere în ei.
Și încă un lucru pe care aș vrea să-l punctez. Copilul este un individ de sine stătător. Are propria viață pe care, la un moment dat, va fi nevoie să și-o ia în mâini. Copilul nu este proiecția părinților. Copilul nu trebuie să trăiască frustrările și proiecțiile pe care părintele le are.”
Corina Neagu: Trebuie să înțelegem ce îi motivează și ce i-ar face să rămână într-o companie
În privința angajatorilor, Corina Neagu explică că există două tipuri: unii care nu le oferă tinerilor nicio șansă, considerându-i ignoranți, și alții care aleg să-i formeze și să-i pregătească pentru viitor „Eu cred că este nevoie să ne întâlnim la mijloc și să înțelegem care sunt nevoile acestor tineri”, concluzionează aceasta.
Marcel Bartic: Ce așteptări au angajatorii de la tinerii ăștia și de la instituția școlii?
Corina Neagu: „Eu cred că avem două categorii de angajatori care trebuie menționate în această discuție. Cei care nu le dau absolut niciun fel de șansă tinerilor, pentru că îi consideră superficiali. Și mai sunt ceilalți care investesc masiv în învățământ, în învățământul dual, își formează proprii angajați. Se duc, îi iau de pe băncile școlii, îi școlesc și le dau o meserie după ce termină școala. Eu cred foarte mult în felul acesta de a-ți apropia copiii și de a-i învăța să facă lucruri. Evident că nimeni nu garantează că vor obține jobul imediat ce termină școala, dar ies cu ceva concret, cu ceva palpabil.
Dacă ne gândim că riscăm foarte mult, pentru că vor pleca repede, este, din start, o mentalitate greșită dacă ne gândim pe termen lung. Pentru că, în mod evident, nu-ți stă nimeni dacă nu faci un pas către ei. Trebuie să înțelegem care sunt nevoile acestor tineri, ce îi motivează și ce i-ar face să rămână într-o companie, care sunt instrumentele de care au nevoie.”
