Ce impact ar putea avea examenul separat de admitere la liceu asupra elevilor și sistemului de educație. Ștefan Pălărie: „Va duce la posibile fapte de corupție” | VIDEO
Sursa foto: Europa FM
Deși numeroși profesori, specialiști, reprezentanți ai elevilor și ai părinților au atras atenția asupra riscurilor pe care le presupune examenul de admitere la liceu, Mihai Dimian, ministrul interimar al Educației, a anunțat că va continua demersurile pentru elaborarea metodologiei privind organizarea acestuia. De aceea, ne putem întreba cum poate influența sistemul educațional o astfel de măsură? În opinia Dianei Certan, de la Organizația Umanitară Concordia, introducerea unui al doilea examen ar putea accentua inegalitățile dintre elevi și ar transforma educația într-un produs de lux. Altfel spus, „nu putem ajuta copiii să ajungă la un liceu de top prin două examene”, a atras atenția Diana Certan, în cadrul emisiunii Academia FM, în dialog cu senatorul Ștefan Pălărie și profesorul Marcel Bartic. În plus, un astfel de examen nu îi ajută pe elevi nici să își identifice profilul educațional și aptitudinile, susține senatorul Ștefan Pălărie: „această problemă se poate rezolva prin regândirea Evaluării Naționale, nu printr-o struțocămilă cu admitere paralelă.” În schimb, această măsură ar putea deschide calea către proliferarea corupției în sistemul de admitere la liceu, avertizează Pălărie.
Ștefan Pălărie: Introducerea examenului de admitere la liceu „va duce probabil la posibile fapte de corupție”
Ștefan Pălărie: „Va crea haos în sistem și va duce probabil la posibile fapte de corupție, unde fie creezi o ușă prin spate la cele mai bune licee, că acolo e bătaia peștelui, și acolo fie te vei trezi că nu vor intra decât cei pe steroizi, deci cei care își pot permite meditații de cam 10.000 de lei pe an, ori, dacă nu, mai rău, asta era și temerea, prin niște nefăcute, ca să nu vorbesc mai urât, prin niște concursuri organizate în care nu mai e camere video, în care școala poate mai fâsâie subiectele. Te trezești că fostul tău elev de clasa a VIII-a, care era ultimul pe listă, intră în fața ta printr-un concurs semi-organizat, în timp ce tu rămâi pe afară, pentru că e foarte mare competiția în acea clasă de liceu.”
Diana Certan: „Vorbim despre o presiune financiară foarte mare pentru părinți”
Pentru un copil din mediul rural, cu posibilități financiare reduse, un examen paralel de admitere la liceu ar putea însemna pierderea oricărei șanse de a ajunge la liceul dorit. Totodată, spune Diana Certan, o astfel de măsură ar genera o presiune financiară foarte mare pentru părinți, în timp ce, pentru copii, s-ar traduce printr-o presiune psihologică enormă.
Diana Certan: „Nu îl putem ajuta pe elev introducând un al doilea examen pe care să îl susțină, pentru că Evaluarea Națională este deja ceva extrem de greu de dus pentru el. Noi, în Coaliția pentru Educație, din 2023 și chiar 2022, am ieșit public și am spus că un astfel de examen nu își are locul în sistemul educațional, pentru că, pe lângă presiunea sociopsihologică, socioemoțională pe care un copil o arată, prin care el trece ca să tot dea examenele astea, vorbim despre o presiune financiară foarte mare pentru părinți. Vorbim despre faptul că unii părinți deja aleg ce pun astăzi pe masă și nu se gândesc la ce liceu merge copilul meu, pentru că nu are cum să-și permită meditații. Noi uităm lucrul cel mai important în sistemul nostru educațional, care este gratuit: sistemul de meditații nu este gratuit. Sistemul de meditații este efortul fiecărui părinte de a-și duce copilul într-o școală mai bună, într-un liceu mai bun. Copiii săraci nu au privilegiul ăsta.”
Ștefan Pălărie: „Această nebunie îngustează oferta școlară pentru un elev mediu din România”
Oferta școlară pentru un elev mediu din România s-ar restrânge la 40% dacă ar fi introdus examenul de admitere la liceu.
Ștefan Pălărie: „Vă spun că lucrurile stau și mai prost. Adică, primele 10% din locuri la liceu, știți, sunt pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, cu dizabilități, pentru minorități. Au rămas 90%. Din cei 90%, până la 50%, legea acum permite școlilor să facă concurs separat, la care unii copii fără bani nu vor putea să se bage. Și atunci îți rămân 40%. E ca și când această nebunie îngustează oferta școlară pentru un elev mediu din România. Sigur, el nu va candida la Baia Mare dacă stă în Galați. Dar pentru liceele bune sau locurile bune la liceu, unde își dorește să aibă o șansă, pur și simplu oferta școlară se îngustează sau se restrânge la 40%.”
